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海阳市教育质量节节攀升

来源:今日海阳 作者:赵鹏 浏览次发布时间: 12-23
摘要:今年,市教研室坚持“深度研究、专业引领、科学管理、时效评价”的总体思路,落实“降低重心、完善时间、聚焦课堂、成就师生”的基本理念,着重做好高考研究、教学改革、教育科研、教师专业发展、学校课程建设、图书室建设等工作。
    今年,市教研室坚持“深度研究、专业引领、科学管理、时效评价”的总体思路,落实“降低重心、完善时间、聚焦课堂、成就师生”的基本理念,着重做好高考研究、教学改革、教育科研、教师专业发展、学校课程建设、图书室建设等工作,有效地促进了海阳教学工作的持续、健康、快速发展。
    记者在海阳一中看到,一下课,办公室里就聚满了前来问问题的学生,二三个人一组,教师耐心地讲解,学生们认真地听着,这表面看来好像是普通的课外辅导,其实是海阳一中从2009年实施的一种新的学生管理策略———导师制。学校教育处主任高勤海向记者介绍说,最初的设想就是针对学生的“短腿学科”做辅导,但随着这几年工作的深入,学校又加入了思想辅导,“针对学生在学习上压力大的问题,老师会经常与学生沟通,缓解学生们的压力。”高勤海向记者说道。
    按照导师制,每个教师手里都将分有5至9名学生,这样一来,教师辅导会更有针对性,而学生的学习目标也将更加明确。
    学生包小凡向记者说道,因为自己的名次一直比较高,因而感觉压力比较大,所以老师经常给找自己谈心,现在感觉比以前轻松多了,名次也比较稳定了。
    在海阳的初中、小学也同样有他们的新方法、新举措。像育才小学的《小学生养成教育的实践与研究》等课题研究就被选为山东省教育科学五年规划,学校还承担了多项省级教学科研课题的研究工作。
    除此之外,海阳实验中学开设的高效课堂也收到了不错的效果。市实验中学副校长孙金玉讲道:“学校全面实施课堂教学改革,通过一系列的听课、评课、观课、议课活动改变了教师的教法,改善了学生的学法,让学生在课堂中体现自主学习地位,力图在课堂教学的各个环节实施思维对话激发学生的学习灵感,培养学生的学习主动性和积极性。
    记者从海阳教体局了解到,通过海阳素质教育的不断深入和规范办学行为的实施,加快教学改革的优化升级,扎实开展不同层次的课题研究以及有效提高全市中小学教师的专业素质等,使海阳的教学成绩实现新突破。
    一是高考成绩优异。2012年,海阳一中、海阳四中、烟台中英文学校高考成绩突破历史最高水平,再次被评为烟台市教学工作先进学校。二是教学改革成效显著。今年有新元小学、朱吴一小2所学校被评为烟台市教学示范校,实验中学、新元中学、辛安一中、行村一中、行村二中5所学校被评为烟台市初中教学工作先进单位。三是海阳教育科研成果丰硕。今年有2项成果获山东省第三届省级教学成果三等奖,3项成果获烟台市首届教学成果一等奖,有2项省级课题通过专家组鉴定,有212项小课题已经结题。5月,海阳共有6所学校被评为烟台市“十一五”课题研究先进单位。10月,海阳承办了“烟台市教育科研之旅”现场会,推广了11所学校的典型经验。四是教师发展步伐加快。今年,海阳有28人被评为烟台市课题研究先进个人;有25人被评为烟台市初中教学工作先进个人;有3位教师的课程入选山东省网络资源公开课;有7名小学教师在烟台市优质课评选中获奖。(通讯员 孙晓光)
责任编辑:赵鹏
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